辍学自学后出国留学是否有用不能一概而论，需要从多方面综合来看，以下是一些具体情况分析：
积极方面
- 个性化学习与成长
- 灵活安排学习：辍学自学能摆脱传统教育体系的限制，根据自己的节奏和方式学习。例如，对计算机编程有浓厚兴趣的学生，可集中精力深入学习编程知识和技能，不受学校常规课程安排的束缚，在短时间内达到较高水平，为申请国外计算机相关专业打下坚实基础。
- 培养自主能力：自学过程中，学生需自己制定学习计划、寻找学习资源、解决学习问题，这能极大地锻炼自主学习能力和自我管理能力。而国外大学注重学生的自主学习和独立思考能力，有这些能力的学生在留学时能更好地适应。
- 积累实践经验
- 投身项目实践：辍学自学期间可自由参与各种实践项目。如想学习设计的学生，可通过网络平台承接设计项目，积累实际工作经验，还能将这些项目作品作为留学申请材料，展示自己的专业能力和实践成果，增加申请竞争力。
- 参加社会活动：有更多时间参加社会活动或志愿者工作，提升综合素质和社会责任感。这些经历在留学申请中能体现学生的全面发展，有助于申请到更好的学校，在留学期间也能更好地融入当地社会，拓展人脉资源。
挑战和风险
- 教育资源与指导欠缺
- 资源相对有限：与学校丰富的教育资源相比，自学获取的资源可能不足。学校有专业实验室、图书馆藏书等，而自学可能只能依赖网络和有限的个人藏书，对于一些需要实践操作或大量资料支撑的学科学习有影响。
- 缺乏专业指导：没有老师的直接指导，遇到难题可能难以解决，学习中出现的错误也难以及时发现和纠正。比如学习高等数学时，一些复杂的概念和解题方法若没有老师讲解，可能会理解错误，影响后续学习。
- 申请难度与适应问题
- 申请难度增加：辍学自学可能导致教育背景不完整，成绩单、推荐信等申请材料可能不如正常在校学生有优势，需要花费更多精力准备其他材料来证明自己的能力，申请过程会更艰难。
- 文化适应挑战：辍学自学可能使学生长时间处于相对独立的学习环境，缺乏与同龄人交流互动，在跨文化交流和团队协作方面的经验不足，留学后在融入当地文化和与同学合作学习上可能会遇到更多困难。
若学生有明确的目标、较强的自律能力和学习能力，且能合理规划自学计划和留学申请，辍学自学出国留学可能是实现个人发展的有效途径；但如果学生自律性差、缺乏明确规划，可能会面临诸多困难和风险，难以达到预期效果。